martes, 31 de mayo de 2011

culto, masivo y popular

Mi interés académico es ampliar los conocimientos del niño por medio de la experiencia con su entorno, dándole a cada práctica cultural un aprendizaje significativo para una buena participación, en ese mundo desconocido para él.


Culto
Es la conducta propia de cada ser, reflejando educación, sabiduría, ilustración y civilización. Con mi interés académico busco la participación y el valor que le debe dar el niño a su planeta como debo cuidarlo y que puedo hacer para ayudarlo








Masivo
Se refiere a una cantidad de personas que comparten alguna característica. Mi interés académico es que el niño entienda que el mundo en que vivimos es de todos y que todos lo tenemos que cuidar que hacemos parte de una sociedad en búsqueda de una identidad que se dara reflejada por valores.

  









Popular
Se refiere a comportamientos tradicionales de una cultura. Con mi interés académico es que por medio de las prácticas culturales del niño (su vida cotidiana) introduzca en ellas el compromiso de cuidar y proteger el planeta que el aprendizaje que adquirió sea  significativo para él.


























caracter minimo del deseo

racionalidad analogica y culturas

lunes, 30 de mayo de 2011

semantismo de las obras simbolicas

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LA DIVERSIDAD, CONTEXTO PARA REPENSAR LA EDUCACIÓN EN VALORES

ideas principales
    • El uso de las tecnologías no es neutral, por ende se necesita una educación con valores para así guiar correctamente a las personas en el uso de estas y la conformación de una  ciudadanía socialmente competente.
    • Nuestra sociedad está inmersa en cambios progresivos que son influenciados por tres factores que son  la revolución tecnológica de la información; la crisis en las formas clásicas del capitalismo y del estatismo y el resurgimiento de diferentes movimientos sociales y culturales.
    • La publicidad actual se encarga de que los niños formen una personalidad reservada, sin establecer relación, comunicación e interacción con los demás, de esta manera no se crea y se desarrolla en los niños el logro y la comprensión de un aprendizaje significativo, pues no acude a la ayuda de los demás ni hace uso de su vínculo socializador.
    • Debido a los avances tecnológicos, globalización y cambio social  el concepto de distancia cambia y las relaciones sociales ya no se realizan mediante la interacción física, han generado una nueva forma de entender el mundo y la realidad circundante y nuevos modelos de pensamiento.
    • La aceleración de la tecnología  ha pasado a ser un medio de relaciones sociales y se ha convertido en elemento básico e indispensable para acceder a las fuentes esenciales de la era informacional,  marca nuestra época: el ordenador ha pasado de ser solo una herramienta de trabajo a constituir el lugar de ocio
sopa de letras


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Vías
Comunicación
Cultura
Globalización
Consumista
Diversidad
Sociedad
Identidad
Educación
Tecnología
Información


Actividad didáctica


Identifique ideas principales de las siguientes preguntas

Imagínese usted en 50 años y como cree que participara la tecnología en su vida cotidiana y en la relación con los demás. Cree usted que cambiaran las prácticas culturales del medio social.